计划总结

2019年3月份教学工作总结
发布日期:2019-04-07

趁春天? ?出发

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ----三月份教学工作总结


春天是一个富有生命力的季节,也是一个美丽、神奇、充满希望的季节。正可谓:阳春布德泽,万物生光辉。在这个美丽的春天里,我们又开启了新的教学之旅。

俗话说:“良好的开端就是成功的一半。”三月里,学校按照县局教学工作精神,认真落实,踏实肯干,为我们2019春教学工作的开展起了一个好头。我想从四个方面切入,具体总结如下:


一、学习谋划培素养。

我们站在新的一年的教学工作的起点,学习贯彻上级文件精神,制定符合学校自身情况的教学工作计划显得尤为重要。在三月里,我们传达了县局2月27日教育教学工作会议精神;我们组织教师学习了《基教科工作要点》、《教师进修学校工作计划》、《小学部教学工作计划》等文件。透过这些文件的学习,我们知道了今年教学工作的方向。简而言之,教师的常规学习、新课程标准学习、教材学习是促进教师队伍专业发展的保证,聚精会神提高学校办学质量,创建人民满意学校是重中之重,落实学科素养,培养学生素养能力是关键所在。这是研究我们学生、教师、学校要到哪里去的问题。只有目标明确,行动才有方向。

三月份可以说是全年工作的计划月,我们也要按照上级工作要点制定出我们的计划来。在教学流程管理中,计划总结是至关重要的。我们按照要求,制定了学校教学工作计划,年组、科组工作计划,教师个人也制定了相应的学科计划,使学校各个部门和每个教师都有了明确的目标和具体的教学措施。它可以指导保证学校教学正常有序运行的先决条件。

在这里,我重点反思或者以问题的形式说说我们的计划。

1、角度不同,风景不同。大计划小计划,基本的格式是相同的。大致包括指导思想、工作目标、具体工作内容及措施等。但是制定者要考虑是学校计划,年组计划,还是个人计划,这就必须结合职能部门的实际情况出发来制定。年组是从一个年级的整体角度出发,教师个人计划是从本班级出发的。

2、明确要到哪里去的问题。这是一个方向问题,必须贯彻党和国家教育方针,全面实施素质教育,面向全体学生,促进学生全面发展。

3、目标要一致、这是系统性的问题。下一级的计划必须依托上一级的计划,相互衔接,相互丰富,既目标一致,又各有侧重,最终形成完善的学校教学工作计划体系。


二、听评指导入课堂。

课堂是教学的主阵地,是提高教学质量的主战场。学校如何有效的管理课堂,最直接,最有效的方法就是领导深入课堂。纵观三月份教学工作,最靓丽的一道风景线之一就是学校领导能积极深入课堂,这也是学校落实宽甸县教学工作会议精神有力的体现。

1、领导全员行动,上下一心。首先,学校班子成员率先垂范,以身作则。每天上午第一、二节课,总是深入到课堂。如:李校每天早上问我的第一件事就是今天咱们听谁的课,姜校只要有空就深入课堂。其次,学部主任根据年组、课组的特点,设计制定了三月份听课计划,并能按照计划深入课堂,进行听课。

2、领导听课节数平均基本达到20节。这是以往没有过的。我们不是走过场,不是为了完成听课任务,我们更多的是促进教师课堂教学能力的提高。听课了,我们就要评课,基本达到听评率100%。

3、反思和今后要求。为了不突然推门而入听课,造成教师的压力,我们每月初都要以学部为单位制定听课计划。进入4月份,我们不单单听语文数学的新授课,而且要听数学的练习课、复习课。语文要听口语交际、作文指导课等课型。这些要在计划中体现。另外,我们要坚持听课制度。每个学期,每个学科我们都要听到每一位教师的课,这是一个面的问题。有的年组大,有的年组小,听课人员可以统筹安排,跨界指导或者学习。所有教学管理人员实行上午办业务,下午做事务的工作习惯,真正把教学摆在中心地位。不能说起来重要,做起来次要。最后,鼓励同行听课,自己创造时间向同行学习,特别是年轻教师,更要观摩优秀教师课堂,虚心请教。

建议听齐听全各种课型。


三、数学团队话课改。

三月二十日,学校举行了小学数学计算能力的研究为主题的校本教研会。这是我们学初第一次教研会,为我校今后校本教研起到了指导和借鉴的意义。本次教研会,有着以下几个特点:

1、团队参与教研整个过程。数学团队在李强和于洪水的带领下,从确定执教教师到选课,从教师备课到磨课,从材料准备到会议主持,都是有数学团队来完成的。我们看到了李强老师的精心组织,我们领略了于洪水、刘霄霞的方法课堂,我们欣赏了李强、陈晓莉的同伴互助式评课,我们也关注了肖魁颖、孙艺伦的教研美篇。正是应了我们常说的一句话:一件事,一群人,一起拼,一定赢。

2、展示了五课模式的全过程。五课模式即备课、说课、上课、听课、评课等。仅举一例,刘霄霞最终给我六次备课修改稿。试想一下,一堂课经历了多次的修改、调整,这个过程就是最美的成长过程。三次磨课的经历,一次比一次进步。她上完课以后,第二天又给我一份自己的体会。用她自己的话说,本应该上完课会感觉很轻松,但始终觉得教研课还有很多不完美的地方。我肯定了他的成长,但我更高兴的是她已经开始走进数学教学,对自己有了更高的目标。

3、为其他教学团队开展教研提供了范式。毋庸置疑,学校的语文团队,英语团队,艺术团队和其它学科团队都要向数学团队这样开展好本团队的教研活动。各个团队的组长要不等不靠,及早落实,为全面提高学校教师课堂教学执教能力而搭建更大的舞台。

4、学校领导参与活动始终。崔学虎书记率先垂范,参与整个活动。同时,在活动结束时进行了重要讲话,希冀学校的研究氛围越来越浓,课程改革扎实推进。李福新校长、姜秀利校长也深入其中,陪伴到底。学部主任组织学部,认真听评,可圈可点。

5、几点反思。一是要围绕教研主题进行备课、说课、评课。二是团队成员要积极参与评课当中。本次活动是指定教师评课,今后要力争人人参与。我们把教师听评课培训融在校本教研活动中。三是在集备中建立学科教学目的、学科课程标准,单元目标的确定等分层系统目标体系。


四、规范管理谱华章。

在规范管理中,我们主要做了以下几方面的工作:

1、开展了两次大集备活动。

3月11日,学校开展了学初第一次大集备。这次集备属于学初对教材的整体备课范畴。各个年组(科组)对所教教材分析,教学目标,教学实施建议进行了阅读和交流。本次备课,各年组科组全面展开行动,学习认真,材料整理质量较好。我走了一圈发现教师参与面广,坐得住,学得实。

3月25日,学校开展了一次课程理念学习交流会。这次活动,我们选取了崔峦教授《深化小学语文教学改革之我见》一文进行学习。语文教学如何改革,语文素养如何落实,让广大教师有了更清楚的理解。

2、对教师的备批工作进行了检查和总结。

3月12日至3月18日,学校对教师的学初备课进行了检查。3月25日至26日,教导处对全校学生作业进行了检查。具体的总结我们都是发在工作群里,每一个细节都进行了点评。值得我们反思的有两点:教师备课上,大部分教师不愿意写我的创造部分或者不会写这部分内容。语文主要围绕写字、朗读、积累、说话、写作、写法、理解句子含义等分布在二课时里就可以了。回头看看,就是完成学科素养的事。数学主要围绕目标落实中,如何体现算法与算理,如何完成推导与转化的过程等。第二:学生作业主要体现书写的规范、整洁、正确上来。孩子的书写能力、书写习惯,教师应该引起重视,我们在此的提升空间很大。提倡教师楷书示范。

3、布置作业展览,表奖了学生优秀寒假作业。不足就是学生假期读书情况没有总结。

4、开展了学生硬笔书写比赛。

我把总结的小标题串在一起,胡诌一首小诗,给我们这个集体做一个自画像。作为结束语:

学习谋划培素养

听评指导入课堂

数学团队话课改

规范管理谱华章

希望我们学校在蓬勃的春季里,大家凝神聚力,播撒希望的种子。让自主管理合作共生的办学理念生根发芽开花结果。



长甸镇中心小学

2019年4月7日